松蔭中学校GS・高等学校GL

内容①松蔭中学校GS・松蔭高等学校GLの取り組み紹介 内容②生徒&教員の学びの手引書の…

松蔭中学校GS・高等学校GL

内容①松蔭中学校GS・松蔭高等学校GLの取り組み紹介 内容②生徒&教員の学びの手引書の共有 内容③「お~!なるほど!」マガジン

マガジン

  • 生徒・教員 手引書

    生徒と指導教員のための指導書 生徒と担当教員が一緒に学んでいきましょう。 急速なデジタル社会に適応するには、みんなが一緒に学ぶ必要があると思います。 先生は万能ではない。知らないこともあります。 だからこそ、一緒に学んでいけばよい。 そんな願いから作成しているマガジン。

  • 中学GS・高校GL 取り組み紹介

    松蔭中学GS(グローバル・ストリーム) 松蔭高校GL(グローバル・リーダー) の取り組み紹介

  • お~!なるほど!マガジン

    気軽に読んで、お~!なるほど!たしかに!そうなん?素敵! そんな気持ちになって欲しい。 英語の学習法、他校さんの素敵な取り組み、本校の教育の関係者の発信、など 本校の生徒を含めて、中高生の皆さんに読んで欲しい記事を集めたマガジン。 中高生の刺激になれば幸いです!!

最近の記事

  • 固定された記事

中高で英語を話せるようになる指導:話せないという価値観を壊したい。

執筆者:松蔭GS・GL主任 篠原弘樹 日本の中学校と高等学校の英語教育で、英語が話せるようにはならない。誰も中高6年間で英語を話せるようになるとは思っていない。話せるようになるには、英会話学校などに通う必要がある。 そんな風に考えられる大人が大半。 そんな考えを壊したい。 自分自身が中高で受けた英語教育で、英語を話せるようになった記憶はない。英語を学ぶ上での下地ができ、英文法が断片的に少しわかった程度だと思う。 ただ中高6年もあるなかで、しっかりとした英語教育プログラム

    • リセット『真面目はかっこいい』&クラス開き

      始業式の活動紹介 始業式には大量の情報が配布される。それをきっちり見るのも大事だけど、それよりも、何よりも自分のリセットを行い、クラスの雰囲気を作って欲しい。 そんな願いから行った活動の紹介 ①○○な私、サヨナラ、私は変わる 【ねらい】気持ちがリフレッシュする新学期、この節目を大事にし、クラス全体で成長してほしい。まずは変えたい自分の分析&グッバイ、過去の私。 まずは自分をリセットする活動 ・新学期だからリセットボタン押そうぜ。 ・みんなこの節目に変わっていいんだぜ

      • 24年度 GS・GL①学期~学びの確認~

        >GS・GL生へ Noteに資料がたまってきたので、こちらで①学期に学ぶことを確認してください。事前にどのような学びを行うか、おさえておきましょう。 探究&教科横断テーマ中学GS・では各学期に身に着けて欲しいスキルやある分野(テーマ)を設定し、GL探究、国語、英語/ICT-English、美術を中心にその他の教科と連携して学びます。高校1年GLはソーシャルアントレナーシップをベースに学び、高2から高3はマイテーマを多角的に分析していくプログラムで、リベラルアーツ教育へと移行

        • GS・GL Mind

          最終更新日:2024年4月5日 GS・GL Mind (松蔭の GS・GL 生としての気持ちの持ちよう) 松蔭GS・GL生へ 今後、以下の考え方を事あるごとに確認したいと思います。当たり前と言えば、当たり前のことではありますが、この当たり前のことをするのがとても難しいのです。だからこそ、どういう心構えでいるべきかを毎月、振り返りたいと思います。目的意識を持ち、全員で居心地の良いクラス環境を作り上げましょう。 【大前提:学び方】①「世界や日本社会がこれから急激に変化する

        • 固定された記事

        中高で英語を話せるようになる指導:話せないという価値観を壊したい。

        マガジン

        • 生徒・教員 手引書
          14本
        • 中学GS・高校GL 取り組み紹介
          43本
        • お~!なるほど!マガジン
          2本

        記事

        • 高校生の進路探究(調べ)もchatGPTでまずはやってみよう。

          高校生になると大学進学のことも考える。 どんな学部で何を学びたい? きっとどの学校でもそういう指導を高1から徐々に始めていく。 本校でも同じ。 だけど、これがまぁ時間がかかる。そこで、chatGPTを利用して、時短。 全体の流れと目的流れ ①自己分析 ○○適性検査などを利用 ②調べ学習&chatGPT ③プレゼン作成&発表 目的 ①自分の興味関心を探る。 ②学問の分野について知る。 ③学びたいことは、○○学部でしか学べないわけではない。  学部によってアプロ―チが変

          高校生の進路探究(調べ)もchatGPTでまずはやってみよう。

        • 中高生の語彙力アップの取り組み~語彙力アップ!マイ宣言!~

          私は中高の教員。中高の先生に学習の基礎の基礎は何?と聞くと、間違いなくそれは語彙力と答えるだろう。 私は英語教員なので、英語の力を伸ばそうと思ったら、まずは、分かって使える英単語を増やすこと。ただただ、それだけのこと。 だけど、それがなかなか難しいのが現状。 ○○を何回、毎日音読すること! ↑誰がみる??させられてる課題でやっただけ感も 新学期に○○のテストあり! 効果はあっても、漠然としすぎ。 これまでに音読をオンラインで提出したり、単語テストを繰り返したりと色々

          中高生の語彙力アップの取り組み~語彙力アップ!マイ宣言!~

        • 適切にもほどがある🌟〜グローバル中高設立4年目の嬉しい報告〜

          現在、中高一貫の新コースの一期生が高校一年生。 で、何人かが高1で英検準1級に合格してきた。 入学当初は英検4-5級で、特別な英語環境にいたこともない生徒たち。 年間200回のオンライン英会話✖️4年 中2末あたりから、英語の授業は、英語『で』何かを学ぶ授業にシフト。 学校のカリキュラムをしっかりと理解し、勉学や活動に真摯に取り組んできた✨ 英会話?英語でレポート?英語でプレゼン? いたって普通にできます。 ちゃんと英語を話せて書けて聞けて読める準1級‼️ 彼女

          適切にもほどがある🌟〜グローバル中高設立4年目の嬉しい報告〜

          オンラインのプレゼンはもはやドキュメンタル:世界合同プレゼンテーションに参加して思うこと。

          担当の松蔭中学GS&高校GLの生徒たちが、2月17日(土)に世界14ヶ国、400人以上が参加する世界合同プレゼンテーションで発表を行った。 担当コースからは4チームが出場結果はというと、予選を通過して本選に出場した4チームが賞を受賞!! おめでとう👏 J1G-A: Entertainment Excellent Award J2G-A: The Future Achievement Impact Award J3G-C: The 2nd prize(日本部門 総合2位)

          オンラインのプレゼンはもはやドキュメンタル:世界合同プレゼンテーションに参加して思うこと。

          Let's Challenge! 中学生が英語で出前授業実践:松蔭×キンダーキッズ

          2023年度の松蔭中学3年GS生の奉仕活動のテーマが、小学校や幼稚園/保育園へ行き、英語授業を実践してくること。得意な英語で何か社会へ貢献できればと考えて始めた活動。 今年度、1回目は近隣の美野丘小学校への出前授業 そして今回が2回目、宝塚のキンダーキッズへお邪魔しました。前回は、小学6年生向けの授業、そして今回はインターナショナルスクールの年長や年中さん。 準備段階では、 『SDGsって言葉を伝えることに意味はない。』 『言葉じゃなくて身体で伝える方が良い。』 など

          Let's Challenge! 中学生が英語で出前授業実践:松蔭×キンダーキッズ

        • 手引書:松蔭GS・GL生徒用ChatGPT プロンプト

          松蔭GS・GLで用いるChatGPTのプロンプト集のまとめ 中高生がすぐに参照できる用&学校の授業で活用するもののまとめ。 日本語のものは自作、英語の添削はその他サイトを参考に作成。 適宜更新していきます。 更新日:2024年1月27日 【記録】 2024年1月11日⇒思考を広げる&英語 2024年1月27日⇒高校1年生の進路指導を追記 Chat GPT 日本語:思考を広げる小論文必ず「1」から「4」のプロンプトを順番に打ち、小論文を作成してください。そうしないと、上

          手引書:松蔭GS・GL生徒用ChatGPT プロンプト

        • 中高生の思考を広げるChatGPTプロンプト

          『なるほどね、そういう視点(考え方)があったのね、気づいてなかったわ』 中高生の教育を担当していると、生徒がそういう言葉や感想を得ている場面に出くわす。こういう新しい気づきを得るのって本当に大事で、その大切さはみんな知っている。 で、本題はここから。 こういう体験を生徒たちにしてもらおうと思うと、大体が協働でのグループ学習、ディスカッション、ディベートとなる。気づいてないものに気づくのだから、当然ながら本人+αが必要になる。 それらはとても有意義な活動なのだけど、時間

          中高生の思考を広げるChatGPTプロンプト

        • 手引書:中高生のための資料/文献(参考文献)の探し方&集め方&書き方

          『次の休みの宿題は、○○についてレポート提出です。必ず、参考文献までつけて提出すること』 きっと全国で探究という授業が展開されつつある今、全国の中高でこういう課題が課されることが多々でてきたと思う。 そうはいっても、中高生にはそのハードル(文献を集めなさい)は高すぎる。 大学院で専門教育まで収めた先生ならイメージは分かるが、それを中高生にどう伝える? 『図書館に行って本を借りなさい』 『ネットで論文を探すんだよ』 そんな指導では、正直、子どもたちは何をしていいか分か

          手引書:中高生のための資料/文献(参考文献)の探し方&集め方&書き方

        • 中高生の答えなき挑戦に取り組むロードマップ~全ては私たちが住む社会をよりよくするために~

          私は教員で勤務校の松蔭中学GS・高校GLでは通年であるPBLを行う。 テーマは、中高生として社会をよりよくする活動を行うこと。 正直、あまりにも漠然としている。 だが、生徒ともにやってみようではないか! 年間を通じて行動し、アクションを実行し、最終的に外部へまで情報を発信するまで行こう。答えがないものに挑戦していく。 予想がつかないVUCAと呼ばれる今の時代にピッタリ!ではないか!! そんな挑戦を毎年度、実施することで生徒たちの想像と創造の力を育んでいきたい!こちら

          中高生の答えなき挑戦に取り組むロードマップ~全ては私たちが住む社会をよりよくするために~

        • 訳読授業からの脱却&授業計画プラン表を用いてより深みのある授業を。

          教員の皆さん、 自分自身の授業を計画される場合、どういう部分を意識されていますか? 10年前の私は訳読中心の至ってつまらない授業を展開していました。生徒の多くが寝てしまうこともありました。 そんなダメダメな授業を実施していた自分が10年間かけて、たどり着いた授業の考え方や設計の方法をレポートとしてまとめました。 【授業方法を変えようと思った経緯】  約10年前に中学1年生から高校3年生までの6年間、持ちあがりで英語の授業を担当した。その当時は、GIGAスクール構想が始ま

          訳読授業からの脱却&授業計画プラン表を用いてより深みのある授業を。

          日常のなぜ(学期末プレゼン)

          松蔭中学GS・GLは各学期末にプレゼンを行う。 2学期は、個人のプレゼン! 中学GSのテーマは、 日常のなぜ!! 今年度も色んな興味深々のテーマばかり。 興味深かったテーマ(抜粋) ・カメムシは高い/低い場所どっちが好き? ・教科によってイメージの色が付けられるのはなぜ? ・髪の毛以外の髪はなぜ長くならない? ・なぜ彼氏は、推しと自分のどっちが好きかを聞いてくる? ・本屋で尿意のなぞ。 ・やるやる詐欺をするなぞ。 ・収集癖がやめられないなぞ。 ・流行の原理はどうなって

          日常のなぜ(学期末プレゼン)

          中学⇒小学校の英語教育:小学校への訪問授業

          松蔭中学3年GS生が、12月8日(金)に近隣の美野丘小学校へ訪れ、英語でSDGsの出前授業を行いました! 【経緯】 松蔭中高では、毎年度2月中旬に奉仕活動の日を設定しています。社会に何かしらの形で、中高生として貢献できることを行うというのが目標。 この目標に向けて、今年度の現中3GS生が設定したのが、小学校へ出向いて英語授業を担当すること!! 実施の経緯(1学期) 1学期末に、なぜこの活動が必要なのかのプレゼンを行った。 (まとめ)自分たちが小学校の英語授業で苦労し

          中学⇒小学校の英語教育:小学校への訪問授業